DE TRANSPORTE
Indicadores
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Poco
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Regular
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Adecuado
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Bueno
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Excelente
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COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
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Leer
y escribir
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Conocer
las reglas del sistema de la lengua
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Buscar,
recopilar y procesar y comunicar información.
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Estructurar
el conocimiento
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Manejar
diversas fuentes de información
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Adoptar
decisiones
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Convivir
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Disfrutar
escuchando, leyendo o expresándose de forma oral-escrita
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Interactuar
de forma adecuada lingüísticamente
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TRATAMIENTO
DE
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Acceder
a la información utilizando técnicas y estrategias específicas
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Dominar
y aplicar en distintas situaciones y contextos lenguajes específicos básicos
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Hacer
uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles
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Tomar
decisiones
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Trabajar
en entornos colaborativos
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Procesar
y gestionar adecuadamente la información
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Generar
producciones responsables y creativas
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COMPETENCIA
SOCIAL
Y
CIUDADANA
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Ser
conscientes de la existencia de diferentes perspectivas para analizar la
realidad
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Tomar
decisiones y responsabilizarse de las mismas
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Disponer
de una escala de valores construida de forma reflexiva, crítica y dialogada y
usarla de forma coherente para afrontar una decisión o conflicto
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Practicar
el diálogo y la negociación para llegar a acuerdos de forma de resolver los
conflictos
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COMPETENCIA
CULTURAL Y ARTÍSTICA
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Apreciar
el hecho cultural y artístico
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Apreciar
la creatividad implícita en la expresión de ideas a través de diferentes
medios artísticos
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Utilizar
como fuente de enriquecimiento y disfrute
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Poner
en funcionamiento la iniciativa, la imaginación y la creatividad para
expresarse mediante códigos artísticos
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Emplear
algunos recursos para realizar creaciones propias y la realización de
experiencias artísticas compartidas
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Interés
por participar en la vida cultural
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Interés
por contribuir a la conservación del patrimonio artístico y cultural
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COMPETENCIA
APRENDER A APRENDER
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Ser
consciente de las propias capacidades
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Saber
transformar la información en conocimiento propio
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Ser
perseverantes en aprendizaje
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Afrontar
la toma de decisiones racional y críticamente
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Ser
capaz de trabajar de forma cooperativa
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Planificar
y organizar actividades y tiempos
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Conocer
y usar diferentes recursos y fuentes de información
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AUTONOMÍA
E
INICIATIVA
PERSONAL
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Elegir
con criterio propio
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Mantener
la motivación
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Ser
creativo y emprendedor
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Adecuar
sus proyectos a sus capacidades
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Tomar
decisiones
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Ponerse
en el lugar de otro
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Saber
dialogar y negociar
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Tener
confianza en si mismo
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Trabajar
cooperativamente
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EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
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La práctica docente ha sido:
Adecuada dado el tiempo empleado y con los escasos medios con los que se contaba.
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Se ha adaptado a las necesidades del alumnado:
En todo momento se han adecuado las actividades a los alumnos.
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Ha sido suficiente el tiempo empleado en la tarea:
Si.
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La organización del espacio ha sido la adecuada
Se ha contado fundamentalmente con los espacios del aula específica y demás dependencias del centro como es la biblioteca y patio.
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Los materiales utilizados han sido adecuados.
